05.05.2020        Русский  язык    11-А класс

 Тема урока: Развитие  речи. Экологическая культура человека. Сочинение на общественную тему «Любить природу – значит любить Родину» (М. Пришвин)

Цель: совершенствовать умение писать сочинение-рассуждение публицистического стиля; развивать умение структурировать сочинение-рассуждение, письменную речь; воспитывать экологическую сознательность; повторение изученного о предложении.

Ход урока

1.       Повторение изученного о сложном предложении. Пройдите тест, сделайте фото или скриншот результата и прикрепите его в Classroom 05.05.2020.

Тест https://naurok.com.ua/test/povtorenie-sintaksis-316369.html

2.       Запишите пословицы, расставьте недостающие знаки препинания. Подумайте, о чем они, почему эта тема волновала разные народы?

1.       Вода мать полей а без матери не проживёшь. (Китайская пословица)

2.       Глоток воды открывает двери рая. (Норвежская пословица)

3.       Когда будет срублено последнее дерево когда будет отравлена последняя река когда будет поймана последняя птица, - только тогда вы поймёте что деньги нельзя есть. (Индейская пословица)

4.       Истина – в вине здоровье в воде. (Латинская пословица)

5.       Люби землю. Она унаследована тобой у твоих родителей одолжена тобой у твоих детей. (Индейская пословица)

6.       Если река высохнет рыба исчезнет. (Эфиопская пословица)

3.       Проработайте устно теоретический материал

Экологическая культура – это уровень восприятия людьми природы, окружающего мира и оценка своего положения во вселенной, отношение человека к миру.

До появления человека и его деятельного отношения к природе в живом мире господствовали взаимная гармоничная зависимость и связанность, екологическая гармония. С появлением человека начинается процесс нарушения гармонического равновесия. Осваивая природу в процессе трудовой деятельности, человек не учитывал необходимости уважения закономерностей, господствующих в биосфере, и своей деятельностью нарушал уравновешенность условий и влияний в природной среде.

С развитием производительных сил, которые позволяют осваивать природу с большим размахом, и увеличением числа жителей на Земле деградация природной среды достигает небывалого опасного для самого существования людей размера, так что вполне оправдано говорить об экологическом кризисе, который может перерасти в экологическую катастрофу.

Экологические проблемы, которые выражаются в нарушении уравновешенности условий и влияний в экологической среде человека, возникли как следствие эксплуататорского отношения человека к природе, стремительного роста технологии, размаха индустриализации и роста населения.

К экологическим потребностям человека сегодня, в первую очередь, относятся чистый воздух и вода, сохранение среды обитания в естественном виде, натуральные и полезные продукты.

Зреет потребность перемен. Убеждённость в этом зреет среди учёных и политиков, находит отражение в общественном мнении, в международных документах, в реальной жизни: стираются границы между государствами, транснациональные корпорации объединяют рынки и технологии на разных континентах. Понятия «экология» и «культура» становятся ключевыми и помогают осмыслить ход истории и место человека в природе, сохранить национальные корни культур, менталитет стран и народов, возникших в результате огромного многообразия взаимодействия человека и природы.

Так что же такое культура экологическая? Это способ жизнеобеспечения, при котором общество формирует потребности и способы их реализации, не создающие угрозы жизни на Земле, самой системы духовных ценностей, этических принципов, экономических механизмов, правовых норм и социальных институтов.

4.       Домашнее задание.

- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Любить природу – значит любить Родину».

Используйте в своей работе такие слова и словосочетания: экология культуры, экологический кризис, экологическая катастрофа, биосфера, мировоззрение, жизненная позиция, переориентация деятельности, природная среда, окружающая среда, окружающая природа, здоровье людей, нравственное чувство, глубинная связь, созидать, химикаты, тенденции изменений, гражданская ответственность.

- Повторите правила постановки знаков препинания в простом предложении (при однородных членах предложения, при вводных словах; тире между подлежащим и сказуемым), в сложном предложении (с сочинительной, подчинительной, бессоюзной связью); виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений (по разрядам союзов).

ВНИМАНИЕ! 12.05.2020 контрольная работа по изученному в период карантина материалу